Vi-skolan är en grundskola belägen i Växjö Kommun. Eleverna har olika kulturell bakgrund vilket ger en känsla av mångfald. Skolan arbetar även i elevhälsoarbetet efter våra värdeord (Kunskap , Respekt, Ansvar, Mångfald).
Syfte och uppdrag för EHT
Syftet med den här planen är att tydliggöra elevhälsoteamets (EHT) uppdrag, roller och ansvar samt att säkerställa att elever får det stöd de behöver för att klara sin skolgång. Uppdraget innebär att skolan erbjuder olika åtgärder som ska underlätta för eleverna att uppnå de nationella målen och de tillhörande kunskapskraven.
Elevhälsan har därför en viktig roll i att både förebygga och främja elevernas hälsa och utveckling, både i och utanför skolan, eftersom detta har en nära koppling till elevernas skolprestationer.
Elevhälsoteamet består av flera olika kompetenser, bland annat skolsköterska, kurator, speciallärare samt kontakt med psykolog.
De insatser som kontinuerligt erbjuds är bland annat kuratorskontakt (samtal), rådgivande samtal med skolsköterska, stöd från speciallärare genom pedagogiska kartläggningar samt rådgivning. Vid behov sker även samverkan med externa aktörer och myndigheter, såsom socialtjänsten och BUP.
Elevhälsans omfattning 2 kap 25 §
Elevhälsan ska omfatta medicinska, psykologiska, psykosociala och specialpedagogiska insatser. Elevhälsan ska arbeta främst förebyggande och hälsofrämjande. Elevernas utveckling mot utbildningens mål ska stödjas. För medicinska, psykologiska och psykosociala insatser ska det finnas tillgång till skolläkare, skolsköterska, psykolog och kurator.
Styrdokumenten
VI-skolan utgår från skolans plan mot diskriminering och kränkande behandling samt:
- Skollagen (2010:800)
- Socialtjänsten (2001:453)
- Skolverkets vägledning (vägledning för elevhälsan)
- De allmänna råden om elevhälsa
EHT Organisation
EHT sammanträder varannan tisdag mellan kl. 12–13. Här diskuteras olika frågeställningar som rör eleverna. Deltagare är rektor, biträdande rektor, kurator, skolsköterska samt speciallärare.
Rektorns uppdrag
Rektorn har till uppdrag att samordna EHT och skapa förutsättningar för att elevhälsoteamet ska fungera väl, bland annat genom att erbjuda kompetensutveckling och nödvändiga arbetsredskap.
Rektor ska se till att eleverna har tillgång till den handledning och det stöd som behövs för att nå målen. Det kan omfatta läromedel, datorer eller andra hjälpmedel.
Skolkuratorns uppdrag
Skolkurator ingår i både trygghetsteamet och elevhälsan med psykosociala frågor som rör elever. Kuratorn bistår rektorn i skol utvecklingsarbetet som innefattar även EHT , trygghetsteam och andra nödvändiga insatser enligt nedan :
– Skolkuratorn ansvarar för det psykosociala arbetet gällande elever i behov av särskilt stöd.
– Skolkuratorn medverkar i olika arbetsgrupper såsom trygghetsteamet, elevråd ,EHT samt olika projektarbeten som bedrivs för elever på VI-skolan.
– Åtgärdar och stödjer elever , vårdnadshavare och personal.
– Skolkuratorn stödjer och ger rådgivning kring likabehandlingsarbetet och är med och utvecklar metoder och förhållningssätt.
– Skolkuratorn är drivande i värdegrundsarbetet och trygghetsteamet som bedrivs på skolan.
– Skolkuratorn arbetar med konflikthantering och utbildar personal.
– Skolkurator deltar i utarbetandet av arbetsplaner som berör skolans elever . Samarbeta med instanser utanför skolan såsom socialtjänst, barn och ungdomspsykiatri , polis , kultur och fritid samt elevhem.
– Skolkuratorn är med och gör sociala utredningar och uppföljningar av olika insatser.
– Har stödsamtal med elever enskilt eller tillsammans med anhöriga.
– Skolkuratorn är en professionell samtalspartner i psykosociala frågor för elever, lärare, rektorer , och vårdnadshavare.
Skolsköterskans uppdrag
Skolsköterskan har ett särskilt ansvar för elever med särskilda behov ur ett medicinskt perspektiv samt bistår rektorn i skolans utvecklingsarbete. Skolsköterskan ingår i elevhälsoteamet (EHT) och samarbetar med skolläkaren inom elevhälsans medicinska insatser. Målsättningen är att främja elevernas hälsa, utveckling och välbefinnande.
Skolsköterskan arbetar bland annat med :
– Handledning och rådgivning utifrån ett medicinskt perspektiv.
– Hälsobesök , vaccinationer , hälsoundersökningar.
– Hälsosamtal som stärker elevernas självkänsla som i sin tur stimulerar dem till att göra egna medvetna val.
– Kartläggning av elevernas behov utifrån hälsa och livsstilsfrågor
– Arbeta för en fysisk och psykosocial arbetsmiljö för eleverna.
– Erbjuda enklare sjukvård.
Skolpsykologens uppdrag
Skolpsykologen är en del av elevhälsoteamet och har ett särskilt ansvar för elever i behov av särskilt stöd ur ett psykologiskt perspektiv samt bistår rektorn i skolans utvecklingsarbete.
Skolpsykologen arbetar bland annat med att:
- ge handledning och konsultation till skolans personal
- genomföra psykologiska utredningar och bedömningar
- fungera som en länk till Region Kronobergs specialistkliniker
Specialpedagogens uppdrag
Specialpedagogen har ett pedagogiskt ansvar för elever i behov av särskilt stöd. Specialpedagogen ingår även i elevhälsoteamet och bidrar med specialpedagogisk kompetens. De insatser som görs ska fungera som ett komplement till skolans pedagogiska verksamhet.
Specialpedagogens arbete:
Arbeta med och fungera som stöd för de elever som är i behov av särskilt stöd.
Specialpedagog bistår rektor i det pedagogiska utvecklingsarbetet och skolans övriga personal genom att medverka till att arbetsformer och arbetssätt i skolan anpassas efter elevens möjligheter och specifika behov.
Verka som handledare och rådgivare i pedagogiska frågor för vårdnadshavare , lärare .
Stötta mentor /klasslärare i genomförandet av åtgärdsprogram i samverkan med skola/hem.
Genomföra pedagogiska utredningar och analysera individers svårigheter på organisations , grupp och individnivå.
Samverkan med externa aktörer som arbetar med barn och ungdomar , till exempel barn och ungdomspsykiatrin , polisen.
Samarbete inom elevhälsoteamet.
Delta vid behov på ledningsmöten för att kunna möta behoven hos alla elever.
Speciallärarens uppdrag
Specialläraren har ett pedagogiskt ansvar för elever. Specialläraren ingår i EHT gruppen.
Arbeta med och fungera som stöd för de elever som är i behov av särskilt stöd.
Specialpedagog bistår rektor i det pedagogiska utvecklingsarbetet och skolans övriga personal genom att medverka till att arbetsformer och arbetssätt i skolan anpassas efter elevens möjligheter och specifika behov.
Verka som handledare och rådgivare i pedagogiska frågor för vårdnadshavare , lärare .
Stötta mentor /klasslärare i genomförandet av åtgärdsprogram i samverkan med skola/hem.
Genomföra pedagogiska utredningar (kartläggningar) och analysera individers svårigheter på organisations , grupp och individnivå.
Samverkan med externa aktörer som arbetar med barn och ungdomar , till exempel barn och ungdomspsykiatrin , polisen.
Samarbete inom elevhälsoteamet.
Delta vid behov på ledningsmöten för att kunna möta behoven hos alla elever.
Mentor/ämneslärare/klasslärare:
Mentor och/eller undervisande ämneslärare ansvarar för att följa elevernas kunskapsutveckling och sociala situation. Mentor eller klasslärare bjuder in elever och vårdnadshavare till utvecklingssamtal minst en gång per termin.
För varje elev upprättas en individuell utvecklingsplan (IUP) som följs upp av mentorn under läsåret. Mentorns uppgift är att tillsammans med eleven reflektera över skolarbetet och genom handledning göra eleven mer medveten om sitt eget lärande.
För att eleverna ska bli delaktiga i sitt lärande behöver de få möjlighet att utveckla sina förmågor samt förstå och bedöma sin egen kunskapsutveckling. En viktig förutsättning för detta är tydliga pedagogiska planeringar som beskriver undervisningens mål och vilka moment som ligger till grund för bedömningen.
Elevhälsans förebyggande och hälsofrämjande arbete
Elevhälsans medicinska verksamhet i skolan har som huvuduppgift att erbjuda eleverna hälsokontroller, vaccinationer, rådgivning och enklare sjukvårdsinsatser. I år F, 2, 4 och 6 görs en allmän enskild bedömning av hälsotillstånd och utveckling. Vid varje tillfälle inhämtas hälsouppgifter från vårdnadshavare.
Fsk – Vårdnadshavare erbjuds att vara med vid samtal hos skolsköterskan. Längd, vikt och syn kontrolleras.
År 2 – Längd och vikt kontrolleras. Vaccination mot mässling , påssjuka och röda hund.
År 4- Längd, vikt och ryggkontroll
År 5 – Flickor och pojkar erbjuds vaccination mot HPV virus.
År 6 – Längd och vikt.
Skolsköterskan Pauline Kijlstra informerar även eleverna i klasserna om bland annat kost, motion och sömn. På minst ett föräldramöte per läsår deltar skolsköterskan och informerar om olika hälsofrågor.
Hälsa och livsstil
Skolan arbetar aktivt för att främja hälsosamma levnadsvanor. Som en del av detta arbete har skolan beslutat att minska sockerintaget. Godis, läsk och kakor ska därför användas med måtta.
Skolan arbetar också utifrån tallriksmodellen. Varje år går man igenom modellen med eleverna, och bilder finns uppsatta i matsalen som en påminnelse.
Varje år arrangeras dessutom en hälsovecka där eleverna arbetar extra med olika aspekter av hälsa, till exempel:
- vikten av tillräcklig sömn
- fysisk aktivitet
- betydelsen av att äta frukost
Värdegrundsarbete
Elevhälsan har initierat ett värdegrundsarbete för hela skolan. Arbetet behandlar teman som etik, moral, attityder, kamratskap, respekt och trygghet.
Alla klasser utgår från gemensamt material från Värdegrunden.se, men övningar och diskussioner anpassas efter elevernas ålder och klass.
I varje klass finns ett värdegrundshus, där eleverna tillsammans formulerar hur de vill att arbetet i klassen ska fungera. Detta arbete, tillsammans med skolans ordningsregler, skapar ett gemensamt förhållningssätt för elever och personal.
Kuratorn ansvarar tillsammans med klasslärare, mentor och speciallärare för att planera teman och material som arbetas med under en period och därefter utvärderas tillsammans med eleverna.
Ett exempel på skolans värdegrundsarbete är projektet ”Dumpa orden”, som syftar till att förbättra språkbruket bland eleverna.
Skolans värdegrund
Skolan arbetar efter ledorden KRAM:
- Kunskap
- Respekt
- Ansvar
- Mångfald
Dessa värdeord genomsyrar skolans värdegrund och arbetssätt.